La pensée créative

Avec la Pouponnière, les centres maternels et l'accueil de jour, plus récemment, l'Ermitage est de longue date expérimenté dans l'accueil et l'accompagnement du "être au monde des tout-petits"

Accordages : La pensée créative, c'est permettre un va et vient, entre pratique et théorie, sur le site de la Pouponnière.

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Double parti pris

  • de créer un langage commun entre multiples professionnels, faciliter le partenariat transversal entre institutions
  • de stimuler et d'accompagner les changements de posture, de tout acteur impliqué auprès de jeunes enfants.

Créer avec, et pour la famille, nécessite d'abord d'inventer " de l'ancrage horizontal" -> renforcement des compétences et des cœurs des métiers.

Accordages : Un maillage-mosaïque. Pourquoi mosaïque ?

La pouponnière de l'Ermitage est un terrain d'application référencé depuis 25 ans à la pédagogie PIKLER. De ce fait, elle peut transmettre son souci de penser le tout petit avec les professionnels qui s'occupent de lui.

Sur son site

  • Proposition de formations séquentielles. Immersion-observation dans les unités de vie et reprise des observations autour des concepts-clefs de la pédagogie.
  • Proposition de formations mensuelles
  • Séminaire annuel : ouvert à la dimension européenne (déjà réalisé pour des travailleurs sociaux belges et directrices de pouponnières tunisiennes).

Hors site

  • propositions d'ateliers pédagogiques autour de l'œuvre d'Emmi Pikler.

A la demande d'un territoire (quartier, institution, entre institutions), possibilités de co/construction de formation, au service de plusieurs acteurs, de champs différenciés et pourtant réunis par les mêmes préoccupations.

Un tissage mosaïque, à partir du berceau-pouponnière où les acteurs peuvent s'immerger en observation.

Comment faire du commun ensemble, sinon ouvrir nos territoires.

Mentions l�gales - L'Ermitage Mulhouse - 2011